1.–2. ročník
Porozumění jednoduché větě a pokynu
Žák porozumí jednoduché větě, pokynu nebo otázce a odpoví na ni přímo podle sdělení.
ČESKÝ JAZYK
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM
Přehled čtenářských dovedností od porozumění jednoduchému příběhu až po kritickou práci s uměleckými, naučnými, publicistickými a nepísmennými texty. Ročníkové zařazení je orientační.
Napište, co potřebujete najít – např. podmiňovací způsob.
1.–3. ročník
Postavy, místo a základní děj
Žák určí hlavní postavy, místo a základní děj přečteného textu a sdělí je vlastními slovy.
2.–4. ročník
Řazení událostí podle posloupnosti
Žák seřadí události z textu v přirozeném pořadí a vysvětlí, co se stalo dříve a co později.
2.–5. ročník Důležité k přijímačkám
Vyhledávání výslovně uvedené informace
Žák najde v textu informaci, která je uvedena přímo a doslova, a správně ji přeformuluje.
3.–6. ročník Důležité k přijímačkám
Určení hlavního tématu textu
Žák pojmenuje hlavní téma textu, tedy o čem text jako celek je.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Hlavní myšlenka a vhodný nadpis
Žák formuluje hlavní myšlenku textu a vybere či vymyslí vhodný nadpis.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Klíčová slova a obsahové jádro
Žák vybere klíčová slova a stručně shrne obsahové jádro textu.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Podstatné a nepodstatné informace
Žák rozliší informace důležité pro odpověď od informací okrajových nebo zavádějících.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Vyvozování informací, které nejsou řečeny přímo
Žák na základě textu vyvodí informace, které v něm nejsou řečeny doslova.
3.–8. ročník
Příčina, důsledek a souvislosti
Žák najde v textu příčiny a důsledky událostí a popíše jejich vzájemné souvislosti.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Význam slova nebo spojení podle kontextu
Žák určí význam neznámého slova nebo spojení podle okolních slov a celkového kontextu.
5.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Porovnání dvou textů
Žák porovná dva texty podle tématu, účelu, jazyka nebo obsahu a najde jejich společné a odlišné znaky.
4.–9. ročník
Umělecký a neumělecký text
Žák rozliší umělecký text od neuměleckého podle jazyka, účelu a způsobu sdělení.
5.–9. ročník
Naučný, publicistický a administrativní text
Žák pozná naučný, publicistický a administrativní text a pracuje s jejich specifickými znaky.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Tabulka, graf, schéma, mapa a obrázek
Žák porozumí informacím v tabulce, grafu, schématu, mapě nebo obrázku a umí je propojit s textem.
5.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Fakta, názory, domněnky a hodnocení
Žák rozliší fakta, subjektivní názory, domněnky a hodnocení v textu.
6.–9. ročník
Objektivní a subjektivní sdělení
Žák určí, zda text podává informace objektivně, nebo zda vyjadřuje osobní postoj autora.
5.–9. ročník
Účel textu a záměr autora
Žák určí, proč byl text napsán a jaký účinek na čtenáře má autor dosáhnout.
6.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Nadsázka, ironie a manipulace
Žák rozpozná nadsázku, ironii a manipulativní prvky v textu a vysvětlí jejich účinek.
6.–9. ročník
Úplnost a neúplnost sdělení
Žák posoudí, zda text obsahuje všechny potřebné informace, nebo zda něco chybí.
6.–9. ročník
Spolehlivost informace a důvěryhodnost zdroje
Žák zhodnotí, zda informace v textu jsou věrohodné a zda je zdroj důvěryhodný.
5.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Doplňování vynechané části textu
Žák doplní do textu chybějící slovo, větu nebo část podle smyslu a kontextu.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Uspořádání částí podle návaznosti
Žák seřadí části textu tak, aby na sebe logicky navazovaly a tvořily srozumitelný celek.
4.–8. ročník
Odhad pokračování nebo předchozí části textu
Žák na základě textu odhadne, co mohlo předcházet nebo co může následovat.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Hledání důkazu pro odpověď přímo v textu
Žák najde v textu konkrétní místo, které podporuje jeho odpověď, a cituje je stručně.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Stručná otevřená odpověď podle textu
Žák písemně odpoví na otázku stručně, přesně a pouze na základě informací v textu.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Přesná práce se zadáním
Žák pečlivě přečte zadání, rozliší typ úlohy a odpoví přesně v požadované podobě.
7.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Kontrola odpovědí a práce v časovém limitu
Žák odpovídá soustředěně, hlídá si čas a na závěr zkontroluje správnost odpovědí.