1.–2. ročník
Pozdrav, oslovení, prosba, poděkování a omluva
Žák použije základní komunikační průvodce vhodně podle situace a osloví druhého slušně.
ČESKÝ JAZYK
SLOH A KOMUNIKACE
Přehled dovedností potřebných pro srozumitelné mluvení, psaní a dorozumívání v různých situacích. Ročníkové zařazení je orientační a může se podle školy lišit.
Napište, co potřebujete najít – např. podmiňovací způsob.
1.–3. ročník
Vyprávění podle obrázků a časová posloupnost
Žák sestaví smysluplné vyprávění podle obrázků a seřadí události v časové posloupnosti.
2.–4. ročník
Jednoduchý popis osoby, předmětu a místa
Žák napíše stručný popis, ve kterém uvede podstatné znaky osoby, předmětu nebo místa.
2.–4. ročník
Vzkaz, přání, blahopřání a pohlednice
Žák napíše krátký vzkaz, přání nebo pohlednici s přiměřeným obsahem a oslovením.
3.–6. ročník Důležité k přijímačkám
Vypravování s úvodem, dějem a závěrem
Žák napíše souvislé vypravování s jasným úvodem, dějovou linií a závěrem.
4.–7. ročník Důležité k přijímačkám
Popis děje a pracovního postupu
Žák popíše postupně, jak se něco děje nebo jak se něco vyrábí, a použije správná spojovací slova.
4.–7. ročník Důležité k přijímačkám
Soukromý dopis a e-mail
Žák napíše soukromý dopis i e-mail s odpovídajícím oslovením, obsahem a závěrem.
4.–7. ročník Důležité k přijímačkám
Pozvánka, oznámení a zpráva
Žák sestaví pozvánku, oznámení nebo krátkou zprávu s potřebnými náležitostmi.
6.–8. ročník Důležité k přijímačkám
Charakteristika osoby
Žák napíše charakteristiku, v níž propojí vzhled, chování, vlastnosti a konkrétní příklady.
6.–8. ročník Důležité k přijímačkám
Líčení a subjektivně zabarvený popis
Žák vytvoří poutavý popis s vlastním postojem a citovým zabarvením.
5.–8. ročník Důležité k přijímačkám
Výpisky, výtah a osnova
Žák zkrátí a uspořádá text do výpisků, výtahu nebo osnovy podle zadaného účelu.
5.–8. ročník Důležité k přijímačkám
Referát a krátká prezentace
Žák připraví a přednese referát nebo krátkou prezentaci s jasnou strukturou.
7.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Výklad
Žák napíše srozumitelný výklad, ve kterém vysvětlí pojem, postup nebo jev.
7.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Úvaha
Žák napíše úvahu, v níž položí otázku, uvede argumenty a dospěje k vlastnímu závěru.
7.–9. ročník
Recenze
Žák napíše recenzi, v níž stručně představí dílo a vyjádří své hodnocení s odůvodněním.
6.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Diskuse a věcná argumentace
Žák vede diskusi, vyslechne protějšek a podloží své názory věcnými argumenty.
6.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Reklamní text a přesvědčovací prostředky
Žák rozpozná přesvědčovací prostředky v reklamě a napíše vlastní krátký reklamní text.
7.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Osobní a úřední dopis
Žák rozliší osobní a úřední dopis, zvolí správnou formu a dodrží náležitosti.
7.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Žádost, přihláška a objednávka
Žák napíše žádost, přihlášku nebo objednávku s potřebnými údaji a vhodným tónem.
8.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Životopis
Žák sestaví stručný životopis s přehledně uspořádanými údaji o vzdělání a dovednostech.
6.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Dotazník a formulář
Žák vyplní nebo sestaví dotazník a formulář tak, aby byly údaje jasné a úplné.
5.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Komunikační záměr autora
Žák rozpozná, jaký účel má text, co autor chtěl čtenáři sdělit nebo jakou reakci vyvolat.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Funkce výpovědi: otázka, prosba, rozkaz a varování
Žák určí, jakou komunikační funkci má výpověď, a rozpozná ji podle tvaru a kontextu.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Vhodné vyjadřování podle komunikační situace
Žák zvolí jazykové prostředky podle toho, komu, kdy a kde píše nebo mluví.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Spisovný a nespisovný projev
Žák rozliší spisovný a nespisovný projev a použije je vhodně podle komunikační situace.
1.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Mluvený projev, naslouchání a reakce
Žák artikuluje, mluví plynule, naslouchá druhým a vhodně na jejich slova reaguje.
3.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Neverbální komunikace
Žák rozpozná a vhodně použije gesta, mimiku, postoj a kontakt očí při komunikaci.
4.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Uspořádání a návaznost částí textu
Žák rozpozná uspořádání částí textu, doplní vynechané místo podle smyslu a zajistí návaznost.
5.–9. ročník Důležité k přijímačkám
Úprava a redakce vlastního textu
Žák zkontroluje a upraví vlastní text, opraví chyby a zlepší srozumitelnost i plynulost.